Descrizione
Questo corso di formazione è rivolto a circa 80 docenti di tre scuole polo e consiste in 100 ore di formazione blended learning.
Le finalità del progetto riguardano la formazione dei docenti per il potenziamento delle competenze di base degli studenti, con particolare riferimento alla lettura e comprensione, attraverso le strategie e le tecniche della didattica per competenze.
Il primo blocco di interventi in presenza riguarda un primo modulo teorico mediato in presenza da tre docenti esperti DIRSCUOLA che fornisce contenuti relativi alle tre macro-aree di intervento:
Introduzione al concetto di competenza e il modello interattivo multicomponenziale della comprensione;
metodologie didattiche derivanti dall’operazionalizzazione del modello;
l’animazione alla lettura come contesto di piena realizzazione e fruizione delle abilità di lettura e comprensione.
Il secondo blocco di interventi in presenza riguarda un secondo modulo pratico che prevede la revisione della documentazione dei docenti riguardante la ricerca-azione attuata e lavori di gruppo per la progettazione del miglioramento degli interventi didattici all’interno delle aule.
